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极速时时彩杀号计划:關于舉辦2017年自治區新課程有效教學錄像課評比暨優秀作品展播的活動通知

皇廷国际极速时时彩 www.cmjxr.icu 發布者: 系統管理員   發布時間:2017-06-13   點擊數:   評論數:

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內教研函[2017] 48號

關于舉辦2017年自治區新課程有效教學錄像課

評比暨優秀作品展播活動的通知

各盟市教研室、研修學院、教培中心:

為全面推進新課程有效教學,總結經驗,展示優秀教師先進的教學理念和教學方法,推動教學創新,提升教育質量,經研究決定開展2017年自治區新課程有效教學錄像課評比暨優秀作品展播活動。現將有關事宜通知如下:

一、參賽對象

自治區、盟市、旗縣(市區)實施新課程有效教學的一線教師。

二、活動時間

次活動分四個階段進行:

第一階段:作品準備、上交:52530              

第二階段:作品網絡評?。?/span>61618

第三階段:專家評審:61923

第四階段:優秀作品網絡展播:626

三、活動程序

1.幼兒園、中小學的全部學科都可上交作品。

2課堂教學錄像。學校推選優秀教師,并負責課堂教學攝像等事宜。

3.網絡評比,此項權重30%。自治區教研室將參賽作品上傳到“內蒙古自治區基礎教育資源公共服務平臺”(//ns1.nmjyw.cn/“新課程有效教學錄像課展評”欄目及“內蒙古教研”微信公眾號(微信號:nmgjywx)里,由全區中小學教師參與投票評選,每票0.02分,最高30分。

4.專家評審,此項權重70%。自治區教研室組織專家進行評選, 評出一等獎100名、二等獎200名、三等獎400名,并頒發榮譽證書。

5.網絡展播。將評選出的優秀作品展播在“內蒙古自治區基礎教育資源公共服務平臺” 及“內蒙古教研”微信公眾號上。

、具體要求

1.作品要求。倡導先學后導,師生合作開發工具單、開發課堂教學設計并實施課堂教學(見附表4)。

2錄像拍攝。錄相課的教學過程要真實、有效,攝像技術要求畫面清晰、聲音清楚,錄像要全面展示教學過程。

3.視頻格式可以是:wmv、avi、dat、asf、rmvb、mpg、mpeg、mp4。視頻大?。翰懷?/span>1G。視頻刻錄到VCD或者DVD上。如果視頻超過1G,可通過“格式工廠”工具或其他視頻轉換工具轉換一下,使其變小。

4上交材料。本節課的工具單、教學設計和課堂實錄打包在同一個文件夾里,文件名稱格式:xx學段x學科x教師x課題,并在光盤上粘貼標簽,格式同上。參評作品一律不退,請作者自留底稿。

5.本次活動不收取任何費用。

6報送方式。以學校為單位上交作品。將附件1和附件2以電子郵件的方式上報,參賽作品和紙質通過快遞或掛號信的方式上報。

、聯系方式

聯系人:劉恒 電話:04712857106

電子郵箱:[email protected]

地址:呼和浩特市新城區丁香路5號教育廳教研室1106

郵編:010011

附件:

1 . 2017年自治區新課程有效教學錄像課評比活動參賽教師報名表

2.  2017年自治區新課程有效教學錄像課評比活動學校報送作品匯總表

3.2017年自治區新課程有效教學錄像課評比活動評價標準

4. 基于課標的課堂教學設計參考模板

內蒙古自治區教學研究室

2017426

附件1

2017年自治區新課程有效教學錄像課評比活動

參賽教師報名表

  

性別

年齡

電話

最后學歷

民族

錄像課名稱

工作

單位

講課年段

(本人填寫)

          (學校填寫)校長簽字           學校蓋章

                                       內蒙古教研室印章

附件2  

2017年自治區新課程有效教學錄像課評比活動

學校報送作品匯總表

學校名稱

    

學段

校長

活動負責人

電話

電子

郵箱

報送作品個數

學段

(小學按照低學段和高學段填寫)

學科

教師姓名

錄像課名稱

附件3

2017年自治區新課程有效教學錄像課評比活動

評價標準

執教教師______  工作單位___________  

   級______  授課內容___________

評         價         指         標

一級指標及 權 重

二級指標及 權 重

評     價     要     點

滿 分

 得  分

教學思想

15%

教學理念

(15%)

教學知行合一,設計體現課標精髓、學生為本,先學后導。

5分

實踐自主、合作、探究學習方式。

10分

教學設計

60%

教學目標

(20%)

能夠依據教學內容和學生實際,準確定位課標要求 。

5分

能夠正確解析內容標準,恰當確定三維目標。

5分

能夠規范、具體表述學習目標,目標有可操作性和可檢測性。

10分

教學評價

(10%)

依據教學內容精心設計評價任務,評價任務要與學習目標相匹配。

10分

教學活動

(30%)

知識結構清晰,重點難點突出,容量適中,知識與能力關系處理恰當。

10分

教學活動過程主題明確、情境生動、問題具體,案例恰當,活動內容與學習目標相一致。

10分

團隊活動度高,符合學習主題,學生參度高,有序高效。

10分

教學組織

25%

基本功

(5%)

思路清晰,表達簡潔,邏輯性強。

現代化教學手段運用熟練、實效性高。

5分

導學工具

(10%)

目標明確,路徑清晰,探究性強。

10分

課堂組織

(10%)

環節設計緊湊,時間分配合理。

板書設計合理,字跡美觀。

10分

評委簽名

總 分

排名

 附件4         

基于課標的課堂教學設計參考模板

課題名稱__________________________________設 計 者_________________

   _________________________________ 授課年級_________________

章節名稱

學 時

課標要求

提示:只填寫與本節課有關的課程標準內容。

內容與學情分析

內容分析

提示:

1、 教學內容概述

2、 知識點的劃分以及各知識點之間的邏輯關系

教學重點

教學難點

學情分析

提示:學生學習本節課時的心理狀態、已有的知識儲備和學習準備情況。以此作為解決教學重點、難點和選擇教學策略、設計教學過程的依據。

教學目標

提示:1、教學目標的表述應具體、準確、精煉,有可操作性和可檢測性;

2、教學目標的表述有四個基本的要素:行為主體、行為動詞、行為條件和表現程度。

學生課前需要做的準備工作

提示:包括需要預習的內容,思考的問題,調查收集的資料等。

教學策略

提示:教學模式、教學方法

教學環節

學習任務設計與教師活動

學生活動設計

設計意圖

落實目標

導入新課

(讓學生知道要到哪里去)

環節一

(學習任務與學習目標相對應)

環節二

(學習任務與學習目標相對應)

環節三

(學習任務與學習目標相對應)

達標檢測

提示:判斷關鍵教學目標落實情況,引導學生自評

板書設計

  

要求:重點突出,內容完整,邏輯性強,符合視覺心理,便于學生學習。

     》導學工具單參考模板

設計人:         審核人:

班級:      組名:         姓名:        時間:      

【學習目標】我該學什么?

【重點難點】

【學法提示】我該如何學習? 教師要對學生的學習方法和要求

進行具體指導;

【學習材料】分層次階梯式設置學習活動和問題情境,引導學

生在解決問題中學習知識,訓練思維、體驗感悟;

【學習過程】問題情境—自主學習—合作探究—展示交流—總

結提升。(每個環節要求預設時間)

【達標檢測】我學會了嗎?設計達標檢測練習和鞏固、拓展、

提升學習內容的作業,引導學生自評和互評;

【拓展延伸】設計進一步學習需要思考的問題,為后續教學做

準備。

  

 

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